Публикации по теме «УМК Ю. Н. Макарычева» (561-580)
- Сумма и разность дробей.
- Четырёхугольники.
- Свойства арифметического квадратного корня.
Цель: выявить уровень умений сокращать рациональные дроби.
Тренажер сделан с помощью средств Microsoft Office PowerPoint. Ограничений при использовании презентации нет.
Тренажер предназначен для обучающихся 8 класса. Целесообразно его использовать на этапе закрепления или проверки знаний по теме «Сокращение рациональных дробей».
Цели урока.
1) Обучающая:
- учащиеся умеют определять по внешнему виду уравнения, является ли оно квадратным или нет;
- умеют определять значения коэффициентов a, b и c;
- умеют отличать полные квадратные уравнения от неполных;
- умеют определять тип неполного квадратного уравнения и выбирать алгоритм его решения;
- умеют решать неполные квадратные уравнения...
Урок предназначен для учеников 8 класса.
Цели:
1. Закрепить понятие об арифметическом квадратном корне, его свойствах, уравнение вида х2=а; отработать умение применять свойства арифметического квадратного корня при выполнении вычислений над различными выражениями; расширить кругозор учащихся о памятниках г. Кемерово.
2. Развивать психические процессы: внимание, память, мышление; операции логического мышления: анализ, синтез, сравнение.
3. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность оформления, самостоятельность, чувство коллективизма.
- Рациональные выражения. Формулы сокращенного умножения.
- Преобразование рациональных выражений.
- Решение квадратных уравнений и задач с помощью квадратного уравнения.
- Рациональные числа. Решение упражнений и задач на все действия с рациональными числами.
- Обыкновенные дроби. Решение упражнений и задач на все действия с обыкновенными дробями.
- Пропорция. Нахождение неизвестного члена пропорции. Решение задач на пропорциональное деление.
В игре участвуют три команды по три человека (по одному учащемуся от параллели), участники выбираются по результатам отборочного тура. Команды сборные.
Цель урока: обобщение и систематизация знания по теме свойства степеней с натуральным показателем; формирование умений применять изученные свойства при решении задач.
Цель: формирование и развитие логического мышления, проявление интереса к предмету и развивать творчество у учащихся. Воспитание коммуникативных навыков, культуры общения, чувства товарищества и взаимопомощи.
1. Какое из данных уравнений линейное:
а) (х + 1)(х – 4) = 6;
б) х2 – х = 6;
в) 12 : х = 6х;
г) 0,6 – х = 1,2 + 4х.
Цели урока:
- Познакомить учащихся со свойствами степени с целым показателем.
- Вырабатывать умение применять свойства степени при выполнении упражнений.
- Воспитывать сознательное отношение к учебе, чувство взаимопомощи при работе по освоению новых знаний.
- Развивать память и логическое мышление.
Первый урок по данной теме, сопровожден презентацией.
Дидактические цели: формировать представление о возведении в квадрат суммы и разности двух выражений; развивать умение возведения в квадрат суммы и разности двух выражений.
Развивающие цели: способствовать развитию математической речи, наглядно-действенного мышления; самостоятельного добывания знаний.
Цель урока: Обобщение и систематизация материала, изученного в данной теме.
Задачи :
обучающие—учащиеся должны знать и уметь применять свойства числовых неравенств; применять свойства при доказательстве неравенств; уметь видеть «свойства»; вырабатывать навыки сложения и умножения числовых неравенств для оценки суммы, разности, произведения и частного;
развивающие—способствовать развитию познавательного интереса к данной теме; развитию умений анализировать, сравнивать, обобщать, переносить знания в новую учебную ситуацию; развитию мышления, рефлексивных способностей учащихся через анализ собственной деятельности;
воспитательные—воспитывать активность, умение работать в группе, коммуникативные способности и культуру общения.
Цель урока: изучение нового материала по теме «Арифметическая прогрессия» и первичное закрепление изученного.
Цели урока:
- Познакомить учащихся с графическим способом решения квадратных уравнений, повторить ранее изученные методы решения квадратных уравнений, закрепить навыки построения графиков функций.
- Развивать познавательный интерес учащихся, навыки творческой, познавательной, мыслительной деятельности, логическое мышление, вырабатывать умение анализировать и сравнивать.
- Воспитывать сознательное отношение к учебному труду, самостоятельность, прививать аккуратность при выполнении записей в тетрадях.
Цели урока:
- Закрепить ЗУН учащихся по теме “Квадратные уравнения”, отработка навыка решения квадратных уравнений.
- Расширение кругозора учащихся, развитие интереса учащихся к предмету, развитие логического мышления, развитие навыков самостоятельной работы.
- Воспитывать интерес к математике, активность, мобильность, взаимопомощь, умение общаться.
Урок комплексного применения знаний и умений.
Цели:
- воспитание у учащегося качеств, которые обеспечивают социальную мобильность, а так же способность принимать самостоятельные решения;
- развитие критического и логического мышления и способности к умственному эксперименту;
- формирование способности преодолевать мыслительные стереотипы...
Основные цели урока:
Предметные: сформировать понятие благоприятствующих элементарных событий и умение находить элементарные события, при которых наступает событие А, закрепить понятие элементарные события.
Развивающие: развивать навыки поиска и обработки информации; умение сравнивать, анализировать, делать выводы; коммуникативные умения.
Личностные: воспитывать внимательность, умение выслушать мнение; формировать понимание значимости теории вероятности для формирования современного мировоззрения.
